Физика. 9 класс: диагностика предметной обученности (контрольно-тренировочные задания, диагностические тесты и карты)

Подробное описание

Введение

Грамотно выстроенная система контроля, которая будет давать оперативные достоверные сведения о степени продвижения каждого ученика в освоении изучаемого материала, является важнейшим условием эффективного и качественного образования. Наличие в методическом арсенале учителя отработанной модели организации контроля знаний позволяет существенно упростить реализацию этого этапа обучения.  

В данном пособии представлена технология диагностики предметной обученности, которая является инструментом оперативного контроля усвоения знаний по каждой цели обучения.

Пособие продолжает линию аналогичных пособий для 7 и 8 классов*. Соблюдая приверженность выбранному курсу раскрытия темы, автор-составитель предлагает такую же структуру, как и в предыдущих своих разработках. Вниманию учителя предложены диагностические работы по важнейшим темам курса физики 9 класса и набор контрольно-тренировочных упражнений и заданий.

Диагностические работы представлены двумя образцами: образец № 1 – контрольная работа, состоящая из набора задач и предполагающая, что учащийся представит не только ответ, но и решение; образец № 2 – тест. Включение тестов объясняется изменениями в системе организации итоговой аттестации, в рамках которой учащимся предлагается экзамен в формате ЕГЭ. К моменту окончания основной школы учащиеся должны уметь работать с тестом.

Ошибки, допущенные учащимися при выполнении предлагаемых работ и тестов, можно классифицировать в соответствии с диагностическими картами по различным темам. (Методика этой работы описана в данном пособии в разделе «Технология диагностики предметной обученности учащихся»).

9 класс – выпускной класс основной школы. Учащимся предстоит сдавать серьезный экзамен в новой форме, максимально приближенной к ЕГЭ в 11 классе. В связи с этим учителю необходимо организовать системное и целенаправленное (по результатам диагностики) повторение всего изученного учебного материала с целью подготовки к экзамену. В пособии представлен вариант экзаменационной работы, разработанный Федеральным институтом педагогических измерений (демонстрационный вариант 2008 года экзаменационной работы по физике для проведения итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений*). Данная работа представлена исключительно с целью иллюстрации того, каким требованиям должны соответствовать предлагаемые учащимся в рамках подготовки к экзаменам измерительные материалы. Кроме того, вниманию педагогов предложен вариант теста, разработанного автором-составителем в соответствии и по аналогии с демонстрационным вариантом ФИПИ.  

Хочется надеяться, что материалы пособия будут полезны учителю физики при организации диагностической работы и при подготовке девятиклассников к выпускному экзамену за курс основной школы.

Успехов Вам и новых идей!

* Физика. 7 класс: диагностика предметной обученности (контрольно-тренировочные задания, диагностические тесты и карты) / авт.-сост. В. С. Лебединская.  Волгоград: Учитель, 2008; Физика. 8 класс: диагностика предметной обученности (контрольно-тренировочные задания, диагностические тесты и карты) / авт.-сост. В. С. Лебединская.  Волгоград: Учитель, 2009.

* Источник: www.fipi.ru

Содержание

Введение    3

Технология диагностики предметной обученности учащихся    5

Диагностика предметной обученности    14

    Диагностические карты по курсу физики 9 класса основной общеобразовательной школы    14

    Диагностические работы по курсу физики 9 класса основной общеобразовательной школы    30

    Ответы к диагностическим работам для 9 класса    105

Материалы для подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы    111

Контрольно-тренировочные  упражнения и задания    145

Литература    185