Программа "Математические ступеньки"

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	11393
Авторы	Колесникова Е.В.
Издательство	Сфера, 2010
ISBN	978-5-9949-0019-2
Страниц	64

УДК	371
Штрихкод	9785994900192
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 210 x 3 (мм)
Вес	50 г

Дополнительные характеристики

Книга знакомит с программой развития математических представлений у дошкольников "Математические ступеньки". В ней определены содержание и объем изучаемого материала" даны темы с конкретным содержанием для каждой возрастной группы. К программе имеется наглядно-методическое обеспечение, с помощью которого реализуются ее цели и задачу. Это учебно-методические пособия для педагога, рабочие тетради для детей каждого возраста, демонстрационный материал для детей 3-4, 4-5, 5-6 лет.
Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, гимназий, лицеев, групп кратковременного пребывания детей, гувернерам, родителям для подготовки детей к школе.

Подробное описание

Авторская парциальная программа развития математических представлений у дошкольников «Математические ступеньки» уже более 10 лет используется в работе дошкольных образовательных учреждений, в лицеях, гимназиях, родителями и дает высокие результаты при подготовке детей к дальнейшему обучению в школе. Это целостная система математического развития ребенка, в которой решающая роль принадлежит именно его деятельности. При разработке программы использовались теории А.В. Запорожца о самоценности дошкольного детства, Д.Б. Эльконина о ведущей роли деятельности в психическом развитии ребенка, Л.С. Выготского о развивающем обучении.

В программе учтены положения из концепции дошкольного воспитания:

– о сочетании возрастного и индивидуального подхода к воспитанию и обучению детей;

– переходе с учебно-дисциплинарной модели обучения на личностно-ориентированную;

– единстве воспитания и обучения;

– преемственности в работе ДОУ и семьи.

К программе имеется наглядно-методическое обеспечение, с помощью которого реализуются ее цели и задачи.

Программа содержит три составляющие, с помощью которых педагог осуществляет свою работу с детьми в определенной системе и последовательности.

1. Учебно-методические пособия для педагога, в которых даны развернутые методические рекомендации. Они не являются строгой инструкцией, а представляют собой необходимый для работы дидактический материал.

2. Рабочие тетради с развивающими заданиями, при выполнении которых дети будут последовательно усваивать поставленные задачи.

3. Рабочая тетрадь с диагностическими заданиями, с помощью которой определяется уровень усвоения программы каждым ребенком и степень эффективности данной методики.