Современные родительские собрания в специальном образовательном учреждении

Подробное описание

введение

Основой взаимодействия школы и семьи является общая цель: обеспечить формирование сотруднических отношений между участниками педагогического процесса, что создает благоприятные условия для социального становления, воспитания и обучения детей.

В современных условиях, когда происходят существенные преобразования в образовательной практике, работа с родителями приобретает особую актуальность. Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. Поэтому и в воспитательной системе специальной школы-интерната работа с родителями занимает центральное место.

Работа с родителями учащихся с ограниченными возможностями здоровья является важным направлением деятельности педагогического коллектива специальной (коррекционной) школы в условиях реализации ФГОС. Чтобы добиться положительных результатов в подготовке детей с ограниченными возможностями здоровья к успешной социализации в обществе, к жизни и труду, педагогам необходимо осуществлять тесный контакт с родителями.

«Очень важно выработать единую линию работы с детьми как педагогам, так и семье. Помощь родителей детям должна быть разумной и иметь коррекционную направленность; необходимо единство и в использовании мер воспитательного воздействия» (С. Д. Забрамная).

Из-за неоднородности не только контингента учащихся, но и родительского состава данную работу очень трудно проводить именно в специальном коррекционном образовательном учреждении (СКОУ). Не секрет, что посещаемость родительских собраний даже в массовых школах крайне низкая. Это обусловлено рядом причин: загруженностью родителей работой; тем, что зачастую родительские собрания проводятся формально. Чаще всего на собраниях речь идет об успеваемости, поведении, и родителям приходится выслушивать, как учится и каково поведение их ребенка, в присутствии других родителей, тогда как эта тема должна выноситься на индивидуальную беседу. Данный факт вызывает негативное отношение родителей к собраниям. Учитывая все перечисленное, педагогу и следует выбирать современные направления и формы работы с родителями, в чем должно помочь предлагаемое пособие.

Содержание

Введение    3

Родительские собрания    5

Режим дня – основа сохранения здоровья    5

мы вместе: взрослые и дети    17

давайте играть!    23

мудрость ангелов    29

будем партнерами!    33

сценарии встреч  в детско-родительском клубе    39

семья – мой лучик счастья    39

тайна мирного домика    44

мамина страна    49

чтоб красиво говорить, надо с пальцами дружить    53

цветок здоровья    60

и этот год нас сблизил всех… (3 класс)    67

игры, в которые играют (итоги учебного года)    70