Участие в офлайн-вебинаре «Фразовый конструктор в развивающей и коррекционной работе с дошкольниками: игры и упражнения на стимуляцию речевой активности, накопление словарного запаса и формирование предложений» (объем 4 ч.)

Важнейшим в системе подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе является развитие у них связной монологической и диалогической речи. Низкий уровень навыков построения предложений, связных текстов приводит к трудностям в обучении, невозможность грамотного построения фраз, негативно сказывается на развитии коммуникативных навыков ребенка.

«Фразовые конструкторы» - это пособия, которые включают набор рисунков, пиктограмм, отдельных элементов, из которых ребенок может составить предложение в наглядной форме.

Ребенку не просто осознать, что такое звук, слово, предложение, если объяснения педагога не подкрепляются иллюстративным материалом. Использование «фразового конструктора» позволяет конструировать предложения самостоятельно или по образцу педагога, тем самым наглядно показать суть этих понятий и их назначение.

На вебинаре слушатели познакомятся с разнообразными приемами использования «фразового конструктора» как эффективного приема наглядного моделирования, который направлен на расширение и уточнение словарного запаса, формирование звукопроизношения и грамматического строя речи.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Формирование фразовой речи у дошкольников: особенности, цели и задачи.

2. Основные этапы овладения фразовой речью в дошкольном возрасте.

3. Причины нарушения фразовой речи и отсутствие перехода от слова к фразе.

4. Создание условий для предпосылок развития фразовой речи.

5. Наглядное моделирование в развитии фразовой речи дошкольников.

6. Особенности использования и этапы внедрения фразового конструктора.

7. Примерные модели и примеры использования фразового конструктора.

8. Взаимодействие с родителями.

Ведущий вебинара: Березенкова Татьяна Валерьевна, старший методист ООО «Издательство «Учитель».